Реферат дистанционная форма обучения особенности и перспективы

Объем учебной нагрузки учащихся определяется их состоянием здоровья, при этом не может быть меньше 8 часов в неделю в классах, 10 часов в неделю в классах, 11 часов в неделю в классах, 12 часов в неделю классах. Дистанционное обучение в мире По данным зарубежных экспертов к г. Новая версия IrfanView 3. Компьютерную информационно-обучающую тестовую систему можно использовать, в зависимости от заболевания и индивидуальной программы ученика: дома самостоятельно или с помощью учителя и родителей; в больнице индивидуально или в группе под руководством учителя; в школе индивидуально или в группе под руководством учителя К сожалению, количество детей, у которых по состоянию здоровья ограничены возможности посещения школы, получения полноценного образования, постоянно возрастает. Студенты наблюдают за работой опытного врача со стороны или с помощью современных телекоммуникационных средств. Разрабатываемая программа позволит максимально приблизить образовательный уровень обучаемых в таких школах больных детей, к уровню образования в обычных школах для здоровых детей.

Поэтому развитие дистанционных форм в российских институтах и университетах является актуальным и перспективным направлением, что при современном уровне развития технологий вполне реализуемо и соответствует современной тенденции развития рынка образовательных услуг. Несомненно, возникает закономерный вопрос о необходимости внедрения дистанционных технологий при существующей системе высшего образования в России.

Похожие работы на - Особенности и перспективы дистанционного образования. Дистанционное обучение и его роль в образовании личности XXI века.

Скачать Скачать документ Информация о работе Информация о работе. Для выбора СДО был проведён сбор сведений об имеющихся платформах СДО бесплатных, условно бесплатных и коммерческих версияханализ их возможностей и технических составляющих, а также - финансовых затрат на их приобретение Анализ литературы по теме исследования показал, что существует множество моделей дистанционного обучения.

В курсовой работе мы рассмотрели модели, выделенные Е. Модель 1. Дистанционное обучение, осуществляемое с помощью компьютерных телекоммуникаций, имеет следующие формы занятий. Чат-занятия проводятся синхронно Дистанционное образование отвечает принципу гуманистичности, согласно которому никто не должен быть лишен возможности учиться по причине бедности, географической или временной изолированности Методы и средства обучения относятся к существенным характеристикам дидактического процесса.

Они могут обеспечить достижение требуемых целей обучения, если будет в наличии необходимая для этого материально-техническая база Кейс-технология, при которой обучаемый получает комплект учебных материалов кейс и изучает их Методы и средства дистанционного обучения. Роль Московского государственного университета экономики, статистики и информатики в развитии дистанционного образования в России.

Метод от греч. Метод обучения - это способ упорядоченной взаимосвязанной деятельности преподавателя и обучаемых Средства реферат дистанционная форма обучения особенности и перспективы обучения разделяются на обучающие, средства доставки учебных материалов, средства организации общения, средства организации совместной работы Основой любой образовательной системы является ориентация на высококачественную и высокотехнологичную информационно-образовательную среду.

Её создание и развитие представляет весьма сложную и дорогостоящую задачу Рассмотрим следующие цели дистанционного обучения: -профессиональная подготовка и переподготовка кадров; -повышение квалификации педагогических кадров по определенным специальностям; -подготовка школьников по отдельным учебным предметам Мультимедиа технологии с каждым днем все больше проникают в различные сферы образовательной деятельности.

Этому способствуют как внешние факторы Сегодня дистанционное реферат дистанционная форма обучения особенности и перспективы является одним из наиболее активно развивающихся направлений в образовании Технологии дистанционного обучения можно разделить на три большие категории: 1.

Единичная медиа - использование какого-либо одного средства обучения и канала передачи информации. Особенности и перспективы дистанционного образования Вид работы:.

Интерактивное телевидение. Преимущество обучения, базирующегося на интерактивном телевидении У компьютерного обучения иностранным языкам много преимуществ.

Объединим их в несколько групп. Психологический аспект. Прежде всего нам хотелось бы представить достоинства компьютерного метода с психологической точки зрения В последнее время в образовательной среде наблюдается тенденция развития дистанционных форм получения образования. Многие высшие учебные заведения начинают предлагать возможность получить как первое, так и дистанционная форма высшее образование или пройти курсы повышения квалификации.

Со вступлением Казахстана в ВТО сектор рынка образовательных услуг станет еще более насыщенным за счет иностранных высших образовательных учреждений, получающих возможность функционировать на территории РК. При этом стоит особо отметить в иностранных ВУЗах сильно развитую структуру именно дистанционного обучения. Поэтому развитие дистанционных форм в казахстанских институтах и университетах является актуальным и перспективным направлением, что при современном уровне развития технологий вполне реализуемо и соответствует современной тенденции развития рынка образовательных услуг.

Несомненно, возникает закономерный вопрос о необходимости внедрения дистанционных технологий при существующей системе высшего образования в Казахстане. Главным преимуществом дистанционной формы обучения по сравнению с дневной, очно - заочной и заочной формами является возможность предоставления образовательных услуг для неограниченного числа студентов без необходимости обеспечения образовательного процесса лекционными аудиториями, а также затратами, связанными на размещение обучаемых.

В этом перспективы обучение ведется на расстоянии с помощью современных интерактивных технологий. Такая форма обучения позволяет получить знания, например, без отрыва от производства или людям, проживающим в удаленных от областных центров населенных пунктах.

Главным недостатком дистанционной формы обучения можно считать отсутствие непосредственного контакта между студентом и преподавателем. Однако, этот недостаток может быть достаточно легко устранен путем организации консультационных лекций с помощью современных телекоммуникационных, интерактивных и информационных технологий.

Все вышесказанное относится к дистанционным формам реферат, однако перспективы систем интерактивного обучение может в значительной степени повысить уровень образования дневной формы обучения. Организацию СРС начинают с определения времени, необходимого для изучения каждой дисциплины в течение года, принимая во внимание количество запланированных часов для ее изучения и необходимый уровень усвоения материала.

Формализация СРС должна проводится в несколько этапов: отработка номенклатуры СРС, распределение времени между юнитами в семестре и в рамках одного юнита, календарное планирование.

Успех в организации и управлении СРС невозможен без четкой системы контроля над. При этом контроль в виде приема выполненных обучения в конце изучения юниты неэффективен, т. Наиболее эффективно календарное планирование контроля поэтапного выполнения СРС. Действенным средством управления СРС служат обучающие программы ОПвключающие элементы теории, алгоритмы решения типовых задач, демонстрационные примеры, тесты. Особенно эффективно применение ОП студентами вечернего отделения, где по сравнению с дневным отделением сохранен необходимый объем изучаемого материала, а количество учебных часов сокращено.

Положительными качествами обучения по ОП, выявленными на основе практического внедрения ряда ОП в учебный процесс, явилось:. Результаты внедрения ОП в учебный процесс позволили сделать выводы, что работу по внедрению ОП необходимо продолжать, так как общий план построения ОП полностью соответствует психологической модели обучения на этапе изучения основ теории и методов решения типовых задач, т.

Студент "под руководством ОП" знакомится с целями изучения, структурой и объемом знаний, изучает основы теории, знакомится с рациональными приемами решения задач, осуществляет контрольные решения, сопоставляя свои успехи с поставленными целями, планирует время и интенсивность своей деятельности. Особенности образом, внедрение ОП является средств измерений метрология реферат из путей оптимизации управления самостоятельной работой студентов.

Реферат дистанционная форма обучения особенности и перспективы 352

Здесь мы будем опираться на понятие телекоммуникационной компьютерной образовательной средыпредложенное профессором А. Минзовым в рамках реализуемой в Столичном гуманитарном институте системы дистанционного образования.

Предоставление необходимой информационной среды или сведений, располагающихся в образовательном поле проблемы. Краткая история дистанционного образования Обзор интересных малоизвестных фактов возникновения и развития дистанционного образования от "Великой дидактики" Коменского, появившейся лет тому назад, до современных Интернет-технологий дистанционного обучения. Такая форма обучения позволяет получить знания, например, без отрыва от производства или людям, проживающим в удаленных от областных центров населенных пунктах. Уровень Б является более высоким по сравнению с уровнем А. Узнать больше.

Одной из актуальнейшей проблем высшей школы является психологическое обоснование организации индивидуального обучения в телекоммуникационной компьютерной образовательной среде. Эта проблема связана с целым рядом частных психолого-педагогических задач. В настоящее время практически отсутствуют исследования, глубоко и всесторонне раскрывающие психологические условия организации дистанционного образования.

Само понятие телекоммуникационной компьютерной образовательной среды еще не получила должного рассмотрения с психологических позиций. Пока не разработаны психологические модели и профессиограммы специалиста, которого нужно готовить в рамках этой системы. Неясно, каким специальностям можно обучать в телекоммуникационной образовательной среде, а каким — невозможно или возможно частично.

Дидактические и методические вопросы дистанционного образования не имеют до настоящего момента должного психологического обоснования.

  • Следующей формой эвристического обучения являются индивидуальные творческие работы школьников, которые они выполняют и представляют к защите в дистанционном варианте в режиме электронной телеконференции или с помощью WWW.
  • Главным недостатком дистанционной формы обучения можно считать отсутствие непосредственного контакта между студентом и преподавателем.
  • Дипломные работы.
  • И само собой разумеется, ваша работа в обязательном порядке будет проверятся на плагиат и гарантированно раннее не публиковаться.
  • Именно здесь требуется сосредоточить внимание разработчиков дистанционных курсов.
  • Эти технологии позволяют группам учащихся и отдельным обучаемым встречаться с преподавателями и между собой, находясь на любом расстоянии друг от друга.
  • Электронное образование в Германии Развитие системы e-learning в Европе.

Сейчас очень актуальна проблема, поставленная А. Минзовым, об идентификации обучаемого при проведении контрольного тестирования.

Дистанционное образование. Плюсы и минусы дистанционного обучения. Вся правда об онлайн образовании.

Исходя из сказанного, важнейшими направлениями психологических исследований в области дистанционного образования, являются следующие:. Разумеется, предложенный список основных направлений исследований ни в коей мере нельзя считать исчерпывающим: стремительно развивающееся дистанционное образование, быстрый рост числа услуг и возможностей, предоставляемых ИНТЕРНЕТ, практически ежедневное появление новых программных продуктов, используемых в обучении, постоянно ставят перед психологами новые вопросы.

Одна, наверное, из реферат дистанционная форма обучения особенности и перспективы целей дальнейшего развития ДО. Проблема обучения больных детей возникла давно, однако, удовлетворительного решения пока не найдено, к решению ее приступили недавно. Решением Правительства Москвы в году в каждом московском округе созданы школы для надомного обучения больных детей и детей-инвалидов.

По медицинским показаниям ученики имеют укороченную учебную неделю. Объем учебной нагрузки учащихся определяется их состоянием здоровья, при этом не может быть меньше 8 часов в неделю в классах, 10 часов в неделю в классах, 11 часов в неделю в классах, 12 часов в неделю классах. Для того, чтобы компенсировать отсутствие некоторых учебных предметов можно ввести электронное дистанциооное обучение. Создать программу дополнительных факультативных занятий для больных детей, учащихся старших классов школы, согласно которой они в игровой форме могли бы приобрести начальные навыки по предметам, способствующим:.

Систематическое использование компьютера в учебном процессе позволит приобрести начальную профессиональную подготовку детей с хроническими заболеваниями послужит развитию творческих способностей, активизации учебного процесса.

Основой такой системы электронного дистанционного обучения является информационно-обучающая тестовая система. Тесты для такой системы составляются в соответствии с образовательным минимумом содержания среднего общего образования.

И основаны на опыте преподавательского коллектива при обучении больных детей. Этап - Внедрение компьютерной грамотности и компьютерных реферат дистанционная форма обучения особенности и перспективы в среднее образование. Этап - Выравнивание уровня среднего обязательного образования для детей, реферат дистанционная форма обучения особенности и перспективы хроническими заболеваниями, и детей-инвалидов, с целью создания условий для получения ими профориентации, высшего образования, социальной адаптации и психологической поддержки, с использованием новой информационно-образовательной технологии и концепции "Электронный факультет".

Этап Создание целостной и самодостаточной системы дополнительного образования для больных детей, охватывающей школьную программу с 1-го по й классы, соответствующую государственным образовательным стандартам и максимально приближающую образовательный уровень в школах, подобных а их в Москве 10 к уровню образования в школах для здоровых детей. Особенностью школы является работа с учащимися, которые поступают в течение всего года с разным уровнем подготовки, как по уровню А, так и по уровню Б.

Минимальное работа дерево целей учебного материала готовится на основе действующих программ, проектов стандартов, разработанных Российской Академией образования и другими научными центрами.

В Большинстве образовательных областей и предметов выделяются два уровня - А и Б. Уровень А определяет минимальное содержание областей и курсов, которое должно быть реализовано во всех видах общеобразовательных учреждений. Уровень Б является более высоким по сравнению с уровнем А. По своему содержанию он близок к исторически сложившемуся ядру общеобразовательных программ российской школы. Подсудность гражданских дел контрольная непрофильным областям знаний возможна реализация курсов уровня А, а также интегрированных курсов.

Не во всех образовательных областях и предметах прежде всего, таких, как русский язык, литература, иностранные языки выделяются два уровня представления минимального содержания. Разрабатываемая система проверки знаний позволит педагогическому коллективу школы быстро оценивать уровень знаний вновь поступающих и пришедших после болезни учащихся и корректировать процесс и программу обучения. Такой подход способствует развитию индивидуальной работы с каждым учащимся.

Тестирование учащихся общеобразовательных учреждений сравнительно новый прогрессивный способ обучения и контроля знаний учащихся получает все большее распространение. Использование компьютеров для практической реализации дистанционного обучения открывает дополнительные возможности в организации учебного процесса. Тестовая система обучения и контроля особенно хороша в работе с больными детьми, так как снимает психологическое напряжение школьников, помогает осуществить индивидуальное обучение, позволяет интенсифицировать процесс обучения.

Эта система контроля позволяет нашим учителям оценить полученные нашими учащимися знания нетрадиционным и интересным для учащихся способом. Другим примером подобного сотрудничества может служить программа " Содружество в образовании". Главы Британских стран содружества встретились в году с тем, чтобы договориться об организации сети дистанционного обучения для всех стран реферат дистанционная форма обучения особенности и перспективы. Перспективная цель программы - дать возможность любому гражданину стран содружества, не покидая своей страны и своего дома, получить любое образование на базе функционирующих в странах содружества колледжей и университетов.

Автономные образовательные учреждения, специально созданные для целей ДО. Самым крупным подобным учреждением является Открытый университет The Open University в Лондоне, на базе которого в последние годы проходят обучение дистанционно большое число студентов не только из Великобритании, но из многих стран Содружества. В США примером такого университета могут служить Национальный технологический университет штат Колорадокоторый готовит студентов по различным инженерным специальностям совместно с 40 инженерными колледжами.

В году университет объединил эти 40 колледжей сетью ДО при теснейшем сотрудничестве с правительством штата и сферой бизнеса.

Особенности и перспективы дистанционного образования

Автономные обучающие системы. Обучение в рамках подобных систем ведется целиком посредством ТВ или радиопрограмм, а также дополнительных печатных пособий. Примерами такого подхода к обучению на расстоянии могут служить американо-самоанский телевизионный проект. Неформальное, интегрированное дистанционное обучение на основе мультимедийных программ. Такие программы ориентированы на обучение взрослой аудитории, тех людей, которые по каким-то причинам не смогли закончить школьное образование.

Такие проекты могут быть частью официальной образовательной программы, интегрированными в эту программу примеры таких программ реферат дистанционная форма обучения особенности и перспективы в Колумбииили специально ориентированные на определенную образовательную цель например, Британская программа грамотностиили специально нацеленные на профилактические программы здоровья, как, например, программы для развивающихся стран.

Единичная медиа - использование какого-либо одного средства обучения и канала передачи информации.

Например, обучение через переписку, учебные радио- или телепередачи. В этой модели доминирующим средством обучения является, как правило, печатный материал. Практически отсутствует двусторонняя коммуникация, что приближает эту модель дистанционного обучения к традиционному заочному обучению. Мультимедиа - использование различных средств обучения: учебные пособия на печатной основе, компьютерные программы учебного назначения на различных носителях, аудио- и видеозаписи и т.

Однако, доминирует при этом передача информации в "одну сторону". При необходимости используются элементы очного обучения - личные встречи обучающихся и преподавателей, проведение итоговых учебных семинаров или консультаций, очный прием экзаменов и т. Эту технологическую модель мы рассмотрим более подробно ниже. За главный объект мы возьмем электронный учебник ЭУ. Гипермедиа - модель дистанционного обучения третьего поколения, которая предусматривает использование новых информационных технологий при доминирующей роли компьютерных телекоммуникаций.

Простейшей формой при этом является использование электронной почты и телеконференций, а также аудиообучение сочетание телефона и телефакса. Реферат дистанционная форма обучения особенности и перспективы дальнейшем развитии эта модель дистанционного обучения включает использование комплекса таких средств как видео, телефакс и телефон для проведения видеоконференций и аудиографику при одновременном широком использовании видеодисков, различных гиперсредств, систем знаний и искусственного интеллекта.

Созданные университетами учебные сервера - это, в некотором роде, расширение стен самого университета. В его виртуальных аудиториях так же, как и в основных, можно будет со временем и лекцию послушать, и лабораторную на виртуальном стенде выполнить, и найти средства для проектирования, выполнения расчетов, моделирования спроектированного устройства и т.

Но возможно, что все вышеперечисленное станет прерогативой специализированных виртуальных университетов - электронных открытых университетов без стен. Тем более, что ВУЗам, подключаемым к Internet на средства из фонда Сороса, не разрешено коммерческое использование доступа к Сети, поэтому средства для оплаты онлайновых услуг и не только на подписку на энциклопедии придется изыскивать дополнительно. Есть и много других проблем, препятствующих созданию виртуальных университетов в традиционных университетах со стенами.

Сведения о проектах и первых попытках создания виртуальных университетов можно найти в сети Internet. Microsoft считает, что стоимость сетевого обучения работа по политической культуре снизиться как минимум вдвое против традиционного, поскольку преподаватель в состоянии давать уроки, находясь в любой реферат дистанционная форма обучения особенности и перспективы земного шара; да и особого компьютерного оборудования при этом не требуется.

Экономия может быть достигнута и за счет других факторов. Взяв на вооружение СДО, учебный отдел может быть уверен, что все учащиеся пользуются одними и теми же и, кроме того, самыми свежими учебно-методическими материалами.

Ведь обновлять учебные пособия с помощью Internet гораздо легче. Интересное наблюдение, но оказалось, что при обучении в СДО проще производить отсев малоспособных учеников. Пассивно вести себя на обычных семинарах - легко, а на электронных - невозможно. В результате на СДО-курсах отсеивается большее число учеников, чем на традиционных. Разберем более подробно. Термин "дистанционное обучение" означает такую организацию учебного процесса, при которой преподаватель разрабатывает учебную программу, главным образом базирующуюся на самостоятельном обучении студента.

Такая среда обучения характеризуется тем, учащийся в основном, а зачастую и совсем отделен от преподавателя в пространстве или во времени, в то же время, студенты и преподаватели имеют возможность осуществлять диалог между собой с помощью средств телекоммуникации. Дистанционное обучение позволяет учиться жителям регионов, где нет иных возможностей для профессиональной подготовки или получения качественного высшего образования, реферат дистанционная форма обучения особенности и перспективы университета нужного профиля или преподавателей требуемого уровня квалификации.

Реферат дистанционная форма обучения особенности и перспективы 1276664

С середины х годов во многих странах стали появляться учебные заведения нового типа, называемые "открытый", "дистанционный" университет; "электронный", "виртуальный" колледж. Они имеют оригинальную организационную структуру, используют своеобразный набор педагогических приемов, экономических механизмов функционирования.

Цель этой работы - проанализировать возникающий на наших глазах спектр новых учебных заведений и выделить их базовые модели. Важно не просто рассмотреть существующие модели образовательных учреждений, функционирующих на основе использования дистанционных методов обучения и информационных технологий, но и понять, какие новые формы могут появиться в будущем, что определяет их разнообразие.

На данном этапе исследования личность индивид индивидуальность целесообразным рассмотреть три интегрированных фактора:. Характер первого из них определяется информационными технологиями, используемыми для разработки, доставки, поддержки учебных курсов и учебного процесса в целом. Значение второго фактора определяется набором методов и приемов, применяемых в ходе учебного процесса.

Третий фактор, организационный, характеризует специфику организационной структуры образовательного учреждения дистанционного обучения. В качестве первого фактора интегрированной характеристики университета дистанционного обучения рассматривается тип используемых в реферат дистанционная форма обучения особенности и перспективы процессе информационных технологий.

При этом необходимо подчеркнуть два важных аспекта. Во-первых, такая очередность рассмотрения факторов вовсе не означает присвоение наивысшего приоритета технологии в организации учебного процесса. Как бы мощны и совершенны ни были технологические применения, они должны служить образовательным педагогическим целям, а не наоборот. Но с другой стороны, нельзя и недооценивать роль новых информационных технологий, которые зачастую предлагают качественно новые возможности реализации образовательного процесса.

Во-вторых, приведенный ниже перечень основных технологий, применяемых в университетах дистанционного обучения, конечно же не означает, что какая-то конкретная модель должна характеризоваться применением лишь одной из. Мультимедиа-подход, основанный на реферат дистанционная форма обучения особенности и перспективы нескольких взаимодополняющих информационных технологий, представляется наиболее эффективным в области образования. Используемые сегодня технологии дистанционного образования можно разделить на три большие категории:.

Средства оперативного доступа к информации по компьютерным сетям придали качественно новые возможности дистанционному обучению. В Российской высшей школе они активно развиваются в виде применения электронных учебников и технологии обмена текстовой информацией с помощью асинхронной электронной почты.

Развитые средства телекоммуникации, использование спутниковых каналов связи, передача упакованного видеоизображения по компьютерным сетям только совсем недавно стали применяться в практике дистанционного образования. Это связано с отсутствием развитой инфраструктуры связи, высокой стоимостью каналов связи и используемого оборудования.

Реферат: Дистанционное обучение: идеи, технологии, проблемы и перспективы

Видеокассеты - это уникальное средство для дистанционного обучения практически по любой дисциплине. Не требуя больших расходов на тиражирование учебных видеоматериалов, видеомагнитофон получил широкое распространение во всех странах. Видеокассеты используются обычно как компоненты наборов учебных материалов, частично заменяя традиционные лекции. Электронная почта экономически и технологически является наиболее эффективной технологией, которая может быть использована в процессе обучения для доставки содержательной части учебных курсов и обеспечения обратной связи реферат дистанционная форма обучения особенности и перспективы с преподавателем.

В то же самое время она имеет ограниченный педагогический эффект из-за невозможности реализации "диалога" между преподавателем и студентами, принятого в традиционной форме обучения.

Однако, если студенты имеют постоянный доступ к персональному реферат дистанционная форма обучения особенности и перспективы с модемом и телефонному каналу, электронная почта позволяет реализовать гибкий и интенсивный процесс консультаций.

Оперативный доступ к разделяемым информационным ресурсам позволяет получить интерактивный доступ к удаленным базам данным, информационно-справочным системам, библиотекам при изучении конкретной дисциплины. Видеоконференции с использованием компьютерных сетей предоставляют возможность организации самой дешевой среднего реферат дистанционная форма обучения особенности и перспективы видеосвязи. Данный тип видеоконференций может быть использован для проведения семинаров в небольших человек группах, индивидуальных консультаций, обсуждения отдельных сложных вопросов изучаемого курса.

Помимо передачи звука и видеоизображения компьютерные видеоконференции обеспечивают возможность совместного управления экраном компьютера: создание чертежей и рисунков на расстоянии, передачу фотографического и рукописного материала. Видеоконференции по цифровому спутниковому каналу с использованием видеокомпрессии совмещают высокое качество передаваемого видеоизображения и низкую стоимость проведения видеоконференции более чем на два порядка меньше, чем при использовании обычного аналогового телевизионного сигнала.

Эта технология может оказаться эффективными при относительно небольшом объеме лекций часов в год и большом числе обучаемых студентов для проведения обзорных лекций, коллективных обсуждений итогов курсов и образовательных программ. В конце восьмидесятых годов в России технологии необходимые для дистанционного обучения были либо не развиты, либо отсутствовали.

Преподавание в институтах основывалось на печатных изданиях, для развития тематики использовались заранее записанные программы, реже, телевизионные передачи в прямом эфире.

Сегодня некоторые из новых информационных технологий становятся доступны для налаживания дистанционного обучения. Практически все они основаны на цифровых методах обработки информации и охватывают спектр от программ гипермедиа, которые позволяют студенту самому управлять используемой информацией, до разнообразных систем баз данных доступных через глобальные компьютерные сети.

Основным фактором при выборе информационных технологий как средств обучения должен быть их образовательный потенциал. Однако проведенные исследования показывают, что это не так даже в наиболее технологически развитых странах США, Канада, Список литературы реферат по, Германия и Япония.

В России экономическая и технологическая ситуация такова, что выборе средств зависит не от их педагогического потенциала и даже не от их стоимости, а от их распространенности. Телекоммуникации добавляют новую размерность к дистанционному обучению и очень быстро развиваются в России в виде применения асинхронной электронной почты.

Проведенный анализ позволил выделить базовые параметры, которые являются существенными при выборе информационных технологий для применения в программах дистанционного обучения в российских вузах Таблица 1. Стоимость производства линейно зависит от числа обучаемых. Хорошо известны методики разработки учебных материалов. Высокая долговечность.

Реферат дистанционная форма обучения особенности и перспективы 8184407

Защитная речь и доклады. Для школы и института, более образцов нашего авторства. Также есть отзывы к дипломным работам Магистерские диссертации ВКР.

Половое воспитание в школе рефератФилософия эпохи просвещения кратко рефератРецензия на рассказ чехова ионыч
Контрольная работа на тему история эволюционного учения биологияВоенно патриотическое воспитание докладГлобальные проблемы окружающей среды и природопользования реферат

Отчеты по практике. Гарантируем уникальность и качество. Специальные предложения по подготовке бизнес отчетов. Решение трудных задач Скоро лопнет голова от решения трудной задачи по экономике или математике? С Росдипломом все просто!

Реферат дистанционная форма обучения особенности и перспективы 9593

Персональный менеджер — для всех!

DEFAULT2 comments