Мир сказочной мифологии в музыке доклад

Тончайшая поэзия любви. Воспринимать музыкальную интонацию, эмоционально откликаться на содержание услышанного произведения. Слушание произведений по выбору учащихся. Римский-Корсаков является: А создателем красочных музыкальных образов народных сказок, легенд, былин; Б композитором-импрессионистом; В Автором красочной картины Дальнего Востока; Г композитором-авангардистом. Импровизировать по заданным параметрам 7 Поэма радости и света: К. Тестовые задания. Другие похожие документы..

Знать о роли музыки в искусстве, повторить виды искусств. Знать основные темы в искусстве, уметь приводить примеры тем природы, родины, любви и т.

ТАЙНАЯ ИСТОРИЯ ФИКСИКОВ

Выявлять общее и особенное между прослушанным произведением и произведениями других видов искусства. Знать о взаимосвязи музыки и мифологии. Импровизировать по заданным параметрам. Уметь анализировать музыкальные фрагменты. Закрепить вокально-хоровые навыки. Знать о различных направлениях музыки. Высказывать своё мнение, работать с текстом учебника, отвечать на поставленные вопросы. Знать характерные черты творчества К. Знать характеристику и виды песен, их отличия от других музыкальных направлений.

Формулировать своё отношение к изучаемому произведению.

Мир сказочной мифологии в музыке доклад 9153

Знать основные признаки песни, виды песен, уметь приводить примеры. Знать характеристику и отличия народных песен мира. Знать значение ритма для создания военного музыкального образа в произведениях и связи ритма с другими элементами музыкального языка.

Урок музыки в 8 классе

Формулировать своё отношение к изучаемому произведению в невербальной форме. Уметь проследить за развитием музыкальной темы и характеризовать музыкальный язык.

Знать о вечной теме в искусстве, уметь различать виды песенной музыки по темам и жанрам. Закрепить понятия. Знать название произведений и композиторов.

3317791

Знать определение оперы, историей рождения и жанрами оперы. Знать виды искусства, задействованные при создании оперы, состав действий. Знать определение балета, историю создания балета как вида искусства. Уметь определять образное содержание балета. Знать особенности балетных школ мира, жанры балета.

Определять характер балетной выразительности. Уметь определять значимость музыки в литературном произведении. Уметь определять взаимодополнение музыки и литературы. Понимать образность искусства на примере музыкального произведения.

Научить находить общее и различное между музыкой и живописью. Научиться сопоставлять произведения живописи и музыки. Понимать роль музыки и проявление её волшебной силы в сказках. Уметь определять и описывать услышанный образ.

3292159

Охарактеризовать персонаж, определяя образ и настроение музыки. Понимать значение музыки в создании героических образов. Раздел V. Планируемые образовательные результаты. Другие похожие документы. Полнотекстовый поиск: Где искать:. Между Территориальным органом Федеральной службы государственной статистики по Ульяновской области и федеральным государственным бюджетным образовательным учре. Александр Антоновский. Мы обращаемся к теории коммуникации с целью выявить тот междисциплинарный синтез, который утвердился в ходе развития системно-теоретической версии1 да Принятие решений в условиях полной и частичной неопределённости.

Выбор наилучших способов действий в условиях неполной информации, недостаточной ясности обстановки — наиболее распространенный, важный вид управленчес Заседания комиссии по приватизации муниципального имущества по продаже нежилых помещений этаж: 1, номера на поэтажном плане: общей площадью ,1 кв м. Рабочая программа по музыке классы базовый уровень. Сохрани ссылку в одной мир сказочной мифологии в музыке доклад сетей:.

Информация о документе Дата добавления: Размер: Доступные форматы для скачивания: Скачать. Мир человеческих чувств 10 часов Образы радости в музыке. В поисках истины и красоты 5 часов Мир духовной музыки. О современности в музыке 8часов Как мы понимаем современность. Чичков Россия, Россия Музыка всегда остаётся 1 час Музыка всегда остаётся. Заключительный урок —викторина 1 час Итоговое тестирование. Урок-викторина Раздел IV.

Хоровое пение Контрольно-тестовая работа. Как мы понимаем современность. Песня о дружбе. Слушание музыки Выполнение творческого задания.

Формулировать своё отношение к изучаемому художественному явлению Закрепить вокально-хоровые навыки Сказочно-мифологические темы 5 часов 4 Искусство начинается с мифа Слушание музыки Выполнение проблемно-творческого задания Знать основные темы в искусстве, уметь приводить примеры тем природы, родины, любви и т.

Выявлять общее и особенное между прослушанным произведением и произведениями других видов искусства 5 Мир сказочной мифологии: опера Н. Стравинского Слушание музыки Анализ музыкальных фрагментов Знать о различных направлениях музыки.

Контрольные работы по математике институт 1 курс59 %
Риск в предпринимательской деятельности реферат88 %
История зарубежной музыки реферат58 %

Импровизировать по заданным параметрам 7 Поэма радости и света: К. Догадались ли вы, о ком идёт речь? Да, это - Шехеразада. Сюжеты этих сказок вдохновили на создание шедевра композитора Н. Римского-Корсакова, с музыкой которого мы познакомимся на уроке.

Ваш IP-адрес заблокирован.

III Актуализация опорных знаний. Вспомните известные вам произведения Н. Римского-Корсакова, которые были созданы на сказочные сюжеты. Какие программные произведения вы помните?

IV Изучение нового материала. Среди его сочинений — 15 опер, 3 симфонии, симфонические произведения, инструментальные концерты, кантаты, камерноинструментальная, вокальная и духовная музыка.

Знать, что является источниками вдохновения композиторов. Островского в большей мере дочь Мороза, то героиня Н. Как мы понимаем современность. Краткий музыкальный словарь для учащихся. Если вы считаете, что произошла какая-то ошибка, смело пишите нам на почту skynet cyberleninka.

Припомните высказывание Н. Основным жанром в творчестве Римского-Корсакова является опера. Он создал эпические, сказочные, историко-бытовые, лирические оперы. В творчестве Н.

Композитора захватывал мир русской сказки, народной мифологической фантастики. Римский-Корсаков обогатил программную симфоническую музыку. Оружие султана Шахрияра — грубая сила деспотизма, оружие Шахеразады — её поэтический дар, богатая фантазия. Римского-Корсакова, написанное в году. Султан Шахрияр, уверенный в неверности своих жён, решил казнить их после первой брачной ночи. Но Шахеразада сумела заинтересовать его своими сказками, которые она рассказывала не полностью, обрывая их на самом интересном месте, и уверяла султана, что он услышит продолжение в следующую ночь.

Краткий оперный словарь.

  • Тип урока: комбинированный.
  • Формулировать своё отношение к изучаемому художественному явлению.
  • Вдали кричат петухи.
  • Закрепить понятия.
  • Уметь определять взаимодополнение музыки и литературы Закрепить вокально-хоровые навыки.
  • Закрепить вокально-хоровые навыки 9 Заключительный урок Слушание музыки Контрольно-тестовая работа Закрепить изученные понятия и вокально-хоровые навыки Мир человеческих чувств 10 часов 10 Образы радости в музыке Слушание музыки Выполнение проблемно-творческого задания Знать основные признаки песни, виды песен, уметь приводить примеры.
  • А Макаревич.

Русская музыкальная литература. На доске — картины из оперы Н. Только и ждёт того, чтоб заронить ей в сердце лучом своим огонь любви. Доколе ж младенчески чиста её душа — не властен он вредить Снегурке. Есть в искусстве темы, к которым из века в век не угасает интерес художника.

Они, эти темы, пришли в мир одновременно с человеком. Едва ли до нас дошли бы такие удивительные свидетельства жизни людей давних эпох, если бы не созданные ими легенды и мифы, а также полные таинственного волшебства старинные сказки, и поныне не утратившие своей поэтической прелести. Благодаря им, этим чудесным сказкам и мифам, мы, современные люди, также способны испытывать чувство таинственного единения с природой, с живой и полной тайн стихией.

Прочитайте стихотворения, отражающие такое состояние. Вот видите, не случайно во все времена — и в древних народных сказаниях, и в современной поэзии — к природе часто обращаются как к одухотворённому началу. Мир сказок, мир художественной литературы, обнаруживают насыщенную многовековую историю взаимоотношений человека и природы, где можно найти всё: любовь мир сказочной мифологии в музыке доклад благодарность, коварство и низость, непримиримую вражду и безмятежную гармонию.

Поэтому его опера и является одной из вершин национального искусства.

Мир сказочной мифологии в музыке доклад 6812

Ответы детей — работа со справочной литературой. Сказочные существа нисколько не таятся от людей, словно пребывая с ними в том не имеющем начала и конца единстве, которое и составляет самую суть гармонии всех мировых сил.

Красная горка, мир сказочной мифологии в музыке доклад снегом. Направо кусты и редкий безликий березник, налево сплошной частый лес больших сосен и елей с сучьями, провисшими от тяжести снега. За рекой Берендеев посад, столица царя Берендея: дворцы, дома, избы, всё деревянные с причудливой резьбой; в окнах огни. Полная луна серебрит всю открытую поверхность. Вдали кричат петухи. К птицам, Весне, Масленице.

Please turn JavaScript on and reload the page.

DEFAULT2 comments